再后面又跟来一妇人,也捏起一张纸仔细观看了起来。
“最近这咸阳城中,还有什么其他新鲜东西吗?”那妇人抬起头询问道。
“啊,有的有的,还可多了……”
荆元和田胜分别和几人交谈介绍起来,如同周围各地其他点位一样,那展示之人几乎都颇与有荣焉,因为无论是这纸张,还是雕版印刷等的制作,亦或是还在研究的诸如火药等其他东西,他们可都比这些刚进来咸阳的人了解太多了。
而且不得不说,这都要感谢天幕的馈赠。
尤其是现下他们眼前还都有那庞大的资料库!
再加上秦朝最近的变化,以及陛下颁布的各项改革措施,还有更改和逐步完善的秦律等等……
田胜望了望秦王宫的方向,缓缓舒出一口气。
一切都在往好的方向发展。
而现在,天幕甚至还在普及私学教育等。
【然后我们再往下说私学的发展。】
【这里要说的一点是,法家对于私学的主张比较偏负面。】
【如商鞅提出“贱游学之人”——《商君书·壹言》。
不允许评议政治得失,以推行“壹教”——《赏刑》。】
【韩非认为“儒以文乱法,侠以武犯禁”——《韩非子·五蠹》。
“凡乱上反世者,常士有二心私学者也”——《诡使》。
同时将私学视为产生“二心”的根源,主张“禁奸”。】
【到秦朝时期,李斯更是提出私学是诸侯并作,厚招游学的产物,今天下已定,法令当出于一,使百姓安守其业;私学是古非今,批评政事,导致“主势降乎上,党与成乎下”,建议对私学“禁之便”。】
【这其中有结合政治需求的考量因素在,所以秦朝时期遂严厉禁止拥有书籍和聚徒讲学,也由此终结了春秋战国时期自由讲学之风,行“以法为教”,“以吏为师”之制。】
【但从另一方面而言,采纳李斯此建议,也起到了否定教育的作用和影响,这是违背历史发展规律的。】
秦王宫之中。
嬴政不由得蹙了下眉,但很快却又舒展开来。
对于李斯提出的这个建议,其采纳原因,他现在能想到究竟是为何如此决定。
若是没有天幕出现,天下已定,法令出一,为维护政局稳定,那他必然会采纳李斯的这个建议。
不过现在倒是不必了。
想到此,嬴政不由得满脸欣慰的看向天幕,随即又拿出亲自制定整理的小本本记录起来——
在秦之后,这私学或是官学的发展,或许也可多参照一二。
【然后就到了汉朝,汉武帝这里虽然罢黜百家,独尊儒术,并以今文经学为官学,但是并不禁止私学。】
【于是与今文经学相对的古文经学,则演变为由私人传授的私学,并且到东汉末年已取得了压倒官学的地位,如马融,郑玄等古文经学大师的私学学生多达千人以上。】
【同时官学也在汉朝这一时期正式创立和发展起来。】
【如汉朝的最高学府——太学和国子监,汉朝特别重视发展官学,重点尤其是太学。】
【如汉武帝元朔五年,即公元前124年,创太学设置博士弟子50名,至汉成帝时增至3000人,汉质帝时期太学生增至3万余人,从这些数据来看,汉朝太学规模之宏大,世界罕见。】
【后来隋朝隋文帝时期设国子寺,隋炀帝时改名国子监,是我国设立专门教育管理机构之始,一直延续到清代。】
【可以说,太学和国子监是封建王朝培养人才的主要场所,在办学育人,繁荣学术,发展科举取士等方面,都积累了许多宝贵的经验,在我国和世界教育史上均占有着重要的地位。】
汉朝未央宫。
刘彻听到这里,终于算是美了。
自己给自己算一功,完全没有任何问题。
【官学除了最高学府太学以及国子监外,还有地方官学,如我国古代的地方官学,是自汉景帝时文翁在蜀郡设学宫开始,到汉武帝时期,对文翁设学宫甚为赞许,并诏令天下郡国皆设学宫。】
【从此以后,有些郡开设学宫,至汉平帝元年,即公元3年,开始建立地方学制度。
按制度规定,郡曰学,县道邑侯国曰校,乡曰庠,聚曰序,学校名称便由此而来,而到了东汉时期,又出现了“学校如林,庠序盈门”的局面,魏晋南北朝时期则地方官学衰废,“空有建学之名,而无弘道之实”。】
【再有就是专科学校——即东汉末年创立的鸿都门学,南朝的史学,儒学,玄学,唐宋明代分别创办的书学,算学,律学,医学,画学,武学等,这些都属于培养某种专门人才而设立的专门学校。】
【此外,还有研究科学,玄学,如唐朝咒禁学,崇玄学等,都属于特殊的专门学校。】
【而除专科学校外,还有贵族学校和短期学校。】
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