自习的结果造成什么影响。
那种行为就好像是故意让图书馆有点用处，不至于显得特别鹤立鸡群一样。它的确成功让图书馆没那么显眼了，但这并没有逃过苏容的法眼。
由此苏容二人推断图书馆里或许藏着什么秘密。
尤其是图书馆这种地方，在各种小说、影视作品里，都是为主角提供情报的地方。翻阅一些书籍，查找一些资料，然后就能找到一些不为人知的辛密。
如果她们也能像这样在图书馆里找到点有用的东西的话，那这一趟就没白来。
如果是第一天的话，苏容二人是不会选择来图书馆的。毕竟第一天要做的应该是全方位探索地图，而不是专注于某个点。后者效率太慢，是贵精不贵多的时候才需要做的。
但是现在是第二天，第一天该做的事情已经有别人做了。从10号的探索情况来看，瞎逛校园是没有任何意义的。要不然以10号的能力也不会几乎什么都没发现。
【固定规则怪谈】和普通规则怪谈的区别就在于此了，普通规则怪谈很多时候需要调查员主动探索地图，从而发现各种新危险。
但是【固定规则怪谈】不需要，它自带的剧情会迫使调查员走遍大部分地图，体验大多数危险。而想要得到有用的情报，还是需要专注一点来深耕。
但这并不代表它的探索就简单了，在一大片地图中选择一个小点来探索，无异于是大海捞针。能找到关键点才是本事。
图书馆内部和昨天晚上一样，老奶奶在门旁边不远处的柜台那里坐着。五六个学生正在一楼的书架附近找书看书。这五六个学生里不只有调查员，还有原住民。不过找东西的都是调查员，原住民学生都在看书，泾渭分明，一看就不是一伙的。
第259章 第十三中学规则怪谈（28）
苏容走到图书管理员奶奶面前，小声询问：“请问这里有学校建校历史相关的书籍吗？”
闻言，管理员抬头，推了下老花镜：“历史……我想想，大概、或许在三楼的书架里吧。不过刚才已经有学生问过同样的内容了，你们要是着急看的话最好快点。”
听到有人已经去了，两个人最先想到的是调查员。肯定是有调查员也想到了这一点，所以过去找书了。
果然，在来到三层之后，他们看到了两个调查员。是二班的两个男生，正在分头翻阅书籍。
那两个人看到苏容二人，先是没反应的接着低头找书。随后其中一个人像是突然反应过来了一般迎了上来：“你们也是来找书的调查员吧，你们想找什么类型的？”
只是这一句话，就让苏容和15号不约而同的眯起眼睛。
15号下意识的看了苏容一眼。注意到她的目光，苏容怕她说错话，主动接话道：“是啊，我们想来找找有没有以前的教科书。你也知道的，我们不是听不懂课上的内容吗？我怀疑那是因为后来的教科书被篡改了，没准第一版是我们能看懂的。”
她的这一番话让15号稍微愣了一下，毕竟她自己是清楚她们是为什么而来的，没想到苏容竟然能在瞬间编出一个合情合理，很有逻辑的谎话。不过她掩饰的极好，一点都没露出痕迹。
而对面的两个男生则是露出笑容，其中一个毫不吝啬的夸赞道：“很有可能啊！能想到这一点真厉害。我们本来只是想随便看看有没有能捡漏的东西，不过现在觉得你说的更有道理，那我们帮你们一起找吧？”
“那真是谢谢你们了。”听到这个回答，苏容也笑了，“你们去过别的楼层吗？我们打算从上往下找，还没去过其他地方。”
“我们也没去过，直接往三楼来了。”另一个男生试探性的说，“那我们负责三楼，你们负责二楼和一楼？毕竟我们都已经在三楼搜了一会儿了，也比较熟悉这里。”
苏容怎么可能让他得逞？她温和的劝说：“不，我是这么想的。你们刚才已经搜了有大半了吧？但是这一大半的书籍，你们都是漫无目的的搜的。我看你们刚才那样，应该也没有记住里面有没有往期的教科书吧？”
那两个男生没有反驳，他们的确完全没有注意到刚才那些书里有没有教科书。但实际上就算是注意到了，他们也不能说出来的。
毕竟时机不对了，如果在苏容刚说出她的目的的时候，他们说自己看到了教科书。倒是可以直接把书给她，把人请下去。但是刚才他们已经夸过人家想的方法好了，那时候完全没想到有没有看到过教科书。现在再说的话，未免显得很可疑。
见他们点头，苏容继续道：“既然如此，就需要把整个三层再重新搜索一遍。但你们都已经搜过一次了，再搜未免会感到有些无趣。所以我的建议是你们负责二楼和一楼，我们俩来负责三楼，你们觉得这样可以吗？”
说真的二人并不想同意，但偏偏他们又反驳不了苏容的逻辑。一个人还试图挣扎：“我们不嫌烦的，再翻一遍也没关系。”
“可是没必要啊。”苏容一脸无辜的说，“你们去下面，我们在三楼
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