楞完神後，整理了思绪才随着阿龙一同进入教室，谁也不知道他刚才在想些什麽，崔扬坤不说，阿龙也不会没事去提
这节课所任课的人是他们班上的指导老师，一位板着脸带着粗框眼镜的中年老头，他姓张，学生们都习惯叫他老张，但崔扬坤一看到他就有个疑问，明明他的实际年龄不算太老，但为什麽看上去却像是个五、六十岁的老头，他顶着一颗发量稀疏的发型，站在讲台上四处扫了一眼底下的学生，大家都被他这副举动吓得连大气都不敢喘，因为外头都说他的个x喜怒无常，一碰到他的禁区就会立即翻脸，ga0得现在底下一个个心惊胆跳的
那老头深深x1了口气，口气沉稳的说道大家好，之前都还没见过面，我姓张名字叫文祥，大家可以称呼我老张，本人我不喜欢太过约束自己的学生，毕竟你们也大了，必须要学会自主管理，只要你们不太过放纵，一般的行为我都不会去太多的g涉，但是平时该有的一些约束还是要有，不用我多说，你们跟着我久了自己就会清楚，那现在我们就直接进入正题，节，主要讨论的是中国五千年历史以来，所有曾使用过激烈或者残暴手段来治理国家，并对现代社会仍有不小影响的君主，有谁能够举例符合条件的君王有哪些
老张问完就有几个坐在教室左手边的学生缓缓举起手，这是一位男生，他一见到老张点起自己，立即果断的回答隋炀帝杨广！。男生所回答的这答案似乎让老张挺满意，他点了点头，并转向另一边对着其他人讲道等会再说说这些曾经的帝王做过了什麽事，还有其他人吗？老张这麽问的同时，在教室的右侧角落，一位nv生兴奋地举起了手，她也同样被老张给点了起来，站起身後回答宋明帝刘彧！
不错，这几位同学对於历史都有一定程度的了解，不过真正让我感到最为好奇的一位君王，是经常被後代的人称作暴君的秦王秦始皇，大家或许对这人都会有一定的了解，外界都传说他是历史上着名的政治家、战略家、改革家，但我根本就不信这套，我敢说真正的秦皇绝对没有那麽简单！你曾有想过他三次东巡目的是什麽吗？真的是寻求长生不si的仙药？别傻了，虽然历史上没有记载，但秦皇身边的一些臣子却是曾亲眼的见到过秦皇信手拈来就能有预测未来的卜算奇术，甚至还随身携有奇形怪状的灵丹妙药老张说的口沫横飞，完全没发现底下的学生全部瞪大着眼睛，诧异莫名的盯着他看，老张的话怎麽听怎麽觉得是他在胡言乱语，这些史书上都没记载的东西他是从哪里知道的？就连崔扬坤也觉得有些不可思议，如果有机会他想问问老张，看他这些奇谈怪论是从哪里听来的，彷佛在写似的，越说到後面就越像是老张自己的天马行空，有的学生还开始交头接耳起来，崔扬坤听见一些只字片语说是什麽要请校护来看看老张之类的，怕老张是因为教书太累所以累坏脑子了
这种要请校护来的想法就像病毒扩散一般，其中一个感染之後就纷纷传给下一个人，崔扬坤也得承认虽然老张的行为的确有点怪异，但依他看来老张整个人好好的没错阿，渐渐地他惊觉这情况变得越发激烈，老张要是再这麽讲下去，学生们就真要请校护来了，他正想赶紧站起来提醒老张，让他注意到自己跑题。下一秒，老张却立即像换了一张脸似的，面se微怒的指着那些起哄的学生们我在上课你们吵什麽吵，再吵的那个人就记一支小过！老张这句话瞬间压制了所有底下的声浪，扫视了底下所有学生一遍後，他才若无其事地继续讲课下去，不过崔扬坤仔细一听发现老张所讲的居然是教科书里的内容，再看老张脸上刚刚那一副癫狂的神情全然消失无踪，就好像从没发生过一样，所有注意到老张奇怪举止的学生一个个心里不禁怀疑难道是自己幻觉吗？
老张的这节课就在学生们脸se各异的状态下结束，上完课的老张也没多作停留，直接拍拍pgu就走人了，毫无疑问这堂课给学生心中留下很大的问号，不过却没有太多影响到崔扬坤，他倒反而觉得这位老张还挺有趣，以他的观点来看就是以後和老张接触的时间还长，不怕没时间找他问个清楚今天是发什麽疯，於是与阿龙两人聊着聊着就将这事给淡忘了
新学期的失魂症》
崔扬坤脑中一片混乱，他怎麽也想不到为什麽下午还好端端的一个人，现在会变成这样，他在慌乱的同时，脑中却不由跳上一段记忆，这是有关前几日他翻阅天法书所读到的部分，这个章节主要在讲述灵魂，其中提到了一个丢失魂魄的症状，名为失魂症，书上失魂症的引发因素被分成两种类型，难以预料的结果》
崔扬坤首先见到的是一整片空地，有点像是前院的感觉，b起崔家的前院这里倒是寸草不生，此地应该就当年红卫兵烧si附近人家的那块地段，顺着视线往後看去，空地的後半段就是义庄所在地，不过由於距离的关系，在门口这边看的不是很清晰，崔扬坤决定要从正门这边进入，上面的锁头也不难处理只需敲个几下就开了，否则大白天翻墙进去的话未免也太显眼
他举起一旁t型大又b较沉的石块，朝着门上的锁头敲了下去，不出他意料，下之後木门吱呀一声打开
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