跟他说德州扑克及赐丝的事，怎料，被他抢先了一步，他不断追问了我很多的问题，我回答了很多很多。
下船时，因为满脑子都是想法，很想立刻打下来，於是在码头附近随便找了间网吧坐下来。
一连写了几篇。
跟小学老师聊天，她们说不喜欢教中学，因为那些中学生跟据理力争，用闹的方式去管理课堂未必奏效。我没想过教小学或幼稚园，因为，我很讨厌闹人。管理中学生，你可以跟他们讲道理，但年纪太细的学生，有些不会跟你讲道理，有些虽然明白你的说话，但就是自控能力太差，明白过後也不能好好的自我管理。
新入职的老师，学校通常不会让你教高中，特别是名校。看见那些教高中的老师，基本上都有四十岁以上，也至少接近四十。所以刚离开大学的我，保持估计，未来十年都要待在初一初二及初三。
初一是我可以接受的底线。但在管理方面，仍是非常有难度。第一年时，我在管理课堂秩序方面的能力很差，因为我是新人?所以容易被学生欺负?我想这是原因之一吧。我但认为我管理课堂秩序差的主原是，我坚持不用闹的方式。闹人，会情绪失控，很多时就会伤害到学生。无耐，效果实在太差。
第二年，我多了用闹及罚的方式，效果好多了，但我讨厌这种方式，也会破坏与学生之间的关系。这个暑假，我决定看一堆班级经营的书。我相信有b闹更好的管理方式，纵然实行上的难度很大。
不少刚执教鞭的朋友，都会考虑转学校。可能因为工作量太多、人工太低、管理层或同事太智障、教育理念与校方不相符、觉得自己适合教某类学生，或纯粹转间b较近自己屋企的学校。朋友打算转校，言谈间被问到，除了你现在教的这间学校，哪间学校是你的第二选择?
知道不少朋友毕业时，第一批求职信只寄向数间心仪的学校，第二﹑三批才逐步放宽。但本人第一批求职信，就寄到了本澳所有具中学部的院校。入现在这间学校，只是他们最早通知我。入了名校，就花时间跟学生一起工作。入到家庭经济条件或品行较差的学校，就花时间跟学生一起处理他们的问题。偶尔会听到在夜校教的朋友细说心语，挺有趣。以前读教育学院时就没甚麽心仪学校，反正薪酬福利也差不了多少，到哪间学校教就当个怎样的老师。
唯独对单一x别的学校有点在意。想，如果我教nv校，会怎样?我如此有魅力，本王无心，神nv有梦，也麻烦矣。又想，如果我教男校会怎样?初中男生都较nv生幼稚，也不善合作。寡人自登基以来，身边的重臣接近全nv班。
然而，我不反对你转校。有人喜欢儿科，有人喜欢急症室，有人喜欢执手术刀，有人喜欢躲在大学做医学研究，没差，同是救si扶伤，各司其职而已，教育界也一样。
拣错工，根据法例，你要每日待在工作场所时，实际上更多。不适合，会很痛苦惹。
成年人懂得把自身的面具画得很细致，很多时，我都分不清自己与他的距离。与学生相处时，他们会把对你感觉由心散发出来，我能明显感受到这个学生不太喜欢我，这个学生挺喜欢我，这个学生很喜欢我。当我能明确判断与这个学生的距离，也就能明确判断说话内容或打闹的程度。
成年人讨厌你，你未必看得出，就算你感受到，也似乎不能直问原因。即使知道症结，大人世界的事件也有点复杂，不易处理。相反，若我感受到学生讨厌我，而我又想修补关系，很多时，我都会直问︰是不是因为我做了这件事，所以惹毛了你?当你追问多几次，学生通常会向你直道。说出来，才能把问题解决。我错了，就直接道歉，学生通常都会从心的接受。清脆利落。
除了那些认识多年或一拍即合的朋友外，在ren世界的大部份关系里，我通常不是主动的一方，通常是被邀请的。不敢主动，因为，我总是误判距离。选择当老师，其实，有一部份原因是希望逃离成年人的世界。喜率直简单，继续让自己淹没在学生堆便好了。
朋友好奇地问，为何不曾听我抱怨学校的事情。
我顿了几秒，学生挺好，不听书，测验也会温习。不守纪律，记两次名就会学乖。同事好与不好也没差，我的工作还算。上司不错，都是「对事」而已。工作量是有的，但没压力，只需努力做好就行。
享受当老师，不是每天等放工的心态，挺满意。我间学校不用坐堂，就是没有堂的时候可以离开学校，弹x上班，挺好。老师不会发达，但人工算不错，挺满意。教学工作与文字及拍摄相关，都是本人的兴趣，挺好。
回顾一番，原来我对自己的工作算非常满意。
我是一位老师，刚毕业就进了名校教书。很多朋友都问，「在那间学校教书是否很忙?」大家毕业後就四散到不同的学校教书，也就会听说到其他学校的情况。平心而论，我觉得自己教的那间学校的确很忙，我经常都要做到很晚才回家，有时回家後仍要继续工作。
我也是要带社圑的其中一个老师，此刻8点多，我继续跟学
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