esp;进入争抢身份牌的页面时，褚洄突然想起某天失恋的桑星幽着眼神对自己控诉：你有毒。
&esp;&esp;于是手指一点，花金币抢了张女巫牌，并在首夜盲眼开毒。
&esp;&esp;等待天亮的间隙，褚洄临时离开游戏页面，去微信回复桑星：
&esp;&esp;专心打工
&esp;&esp;周二下午最后一节是体育课，不过数学老师在结束自己课程时带了个消息给大家：体育课改自习课。
&esp;&esp;教室里一阵鬼哭狼嚎。
&esp;&esp;其中却不包括素来爱运动的孟常。
&esp;&esp;“同桌，我找到最好的赚钱方式了，”孟常凑过来跟桑星咬耳朵，“上次你成绩是全市第三，这是最好的招牌，我已经加了几个群，很多学生都愿意购买你的学习笔记。”
&esp;&esp;孟常两眼放光：“不光是学习笔记，还有一些考试总结重点总结，你都可以整理成册。然后你这边搞前端，剩下的复印，宣传，售后等都由我来负责。”
&esp;&esp;“我们五五分账，你想想，一科一份就算只卖5块钱，有那么多科目，全市有那么多学生……”
&esp;&esp;孟常说了个数字。
&esp;&esp;桑星难以置信：“真的能赚这么多钱吗？”
&esp;&esp;“当然！”孟常说，“并且这项事业是可持续发展的，以后我们上了大学也可以继续做，就做高考的垂直细分领域，专业，靠谱！”
&esp;&esp;桑星被他的情绪感染，也觉得蓝图壮阔充满希望。
&esp;&esp;“这个很快，元旦后不久就是期末考试，我们现在着手准备，到时候大赚一笔。”
&esp;&esp;孟常伸胳膊搂着桑星，豪气的拍了拍，声音都忍不住放大了：“这样一来，你就完全可以放心的谈恋爱了，把王燕燕追回来都行。”
&esp;&esp;“又谈？”
&esp;&esp;一道声音响在桑星头顶。
&esp;&esp;“褚洄哥？”桑星惊讶的站起来，“你怎么来了？”
&esp;&esp;“来看看你是不是在偷老鼠，”褚洄笑了一下，“果然。”
&esp;&esp;“什么偷老鼠啊同桌？这是谁？”孟常疑惑，却很社会的伸出手，并叫，“哥。”
&esp;&esp;褚洄挑挑眉，同他握了一下，目光再次扫过呆在一旁眼睛熠熠闪光的桑星。
&esp;&esp;别说，这种目光令人身心舒畅。
&esp;&esp;“好了同学们，安静一下，现在需要大家填一份调查问卷。”教导主任走上讲台。
&esp;&esp;褚洄也跟上去。
&esp;&esp;桑星这才发现褚洄手里拿着一摞厚厚的纸。
&esp;&esp;桑星坐好，眨眨眼，突然想到，他跟褚洄的相识好像跟猫和老鼠脱不开关系。而且自己对褚洄爱突然吓人的作风已经免疫了。
&esp;&esp;甚至，只有桑星知道，褚洄说的“偷老鼠”是什么意思。
&esp;&esp;这是桑星和褚洄之间，不足为外人道的默契。
&esp;&esp;调查问卷是导师针对“有猫病综合征”这一社会热像，为15-18岁的青少年专门设计的。
&esp;&esp;通过量化问题，识别这阶段的心理风险等级，没有那种直接问是否缺爱等容易规避的防御性选项。
&esp;&esp;褚洄讲解完后把卷子发下去，然后像监考老师一样，在教室的走道里来回踱步。
&esp;&esp;偶尔走到桑星旁边，脚步便稍微顿一下，看看桑星填写的答案。
&esp;&esp;调查问卷的第一部分是基本信息，其中包括与父母/监护人的关系，他们是否经常表达对你的关爱等问题。
&esp;&esp;第二部分是情感体验与家庭关系，如我感到父母/监护人真正理解我的情绪和需求，或家庭中经常出现争吵或冷战。
&esp;&esp;答案采用5级量表，分完全、比较、一般、不太符合到完全不符合。
&esp;&esp;当时跟教导主任确定调查班级时，褚洄没经过任何思考就选了桑星所在的班，但他现在突然有些后悔。
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&esp;&esp;郝满：借了我的名的咱妈——溟洞小满
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&esp;&esp;褚洄：兄弟，劝你聪明。
&esp;&esp;唐斯童：必须。
&esp;&esp;桑兵：麻
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